礼儀・作法
挨拶・御礼・お詫びを言える習慣や、ものを片付ける習慣などを育みます。
まなびおキッズは
第二のわが家!
学校帰りにホームステイ!
『English』という国際共通語を通じて、日本の文化や習慣を大切にしながら、
外国の文化に触れて、遊びながら楽しく学び”生きる力”を育みます。
挨拶・御礼・お詫びを言える習慣や、ものを片付ける習慣などを育みます。
どうすればよいかを問いかけることで、自ら考え、行動する力を育みます。
異年齢・他小学校の児童との集団行動で、コミュニケーション力を育みます。
通常期、長期休みの様々なプログラム体験を通して、創造力や表現力を育みます。
英語をきっかけに自信や自己肯定感を持ってもらい、将来を生き抜く力を育みます。
もともと小学校低学年のお子さまには以下のような特徴がございます。
この大切な時期を適切な環境で過ごさなかった場合、学年が上がるにつれて、「失敗をおそれて躊躇する」「中学受験などで忙しくなる」など、英語から遠ざかり、スピーキング機会が大幅に減少していくことが予想されてしまいます。
だからこそ、まなびおキッズでは低学年のうちに適切な英語環境を提供することで、将来に役立つ英語でのコミュニケーション力のベースを作り上げることを徹底したカリキュラム指導を行っています。
小学校1年生からアプローチすることで、将来に役立つ能力が育つ!



(2026年度例)
| Time | 月曜日 | 火曜日 | 水曜日 | 木曜日 | 金曜日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 16:20-17:05 | Reading & Vocabulary |
Grammar | Math & Science |
World Travel① |
Writing & Spelling |
| 17:15-18:00 | Discovery | Games & Cards |
Presentation | World Travel② |
Focus |
※月間テーマに沿ってより理解を深める「Focus」、月間テーマとは異なる別テーマの追求をする「Discovery」
低学年と高学年で分けている場合、学年と年齢の差異に応じて提供するカリキュラムのトピックやテーマが異なります。

(2026年度例)
| Time | 月曜日 | 火曜日 | 水曜日 | 木曜日 | 金曜日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 16:20-17:05 | Reading & Phonics |
Writing | Science & Sports |
Phonics | Arts & Culture① |
| 17:15-18:00 | Vocabulary | Games & Cards |
Presentation | Discovery | Arts & Culture② |
保護者様との面談の際に、
お子さまの成長された点に
ついて
リアルなコメントを
いただけました!
レベル別にインターナショナルクラスと通常クラスがある為、難しすぎるor簡単すぎるという事が起こりにくいです。また大手学童に比べると、少人数制で手厚く、1人1人の事を丁寧に見てくださっている印象です。子供の英語力アップを実感しています。
入学当初は日本語が出たりと聞いていたのですが、最近は英語で話しかけたりしている姿を見かけるので言葉の数が増えた事を感じています。
保育園では英語が嫌いになってしまっていましたが、小学校に上がってからは英語への興味が出てきているように感じます。少なくとも嫌悪感は無くなりました。
他にもこんなお声を
いただいております!
いろいろなことを経験できる場となっていると思っています。学校以外のお友だちとも接点があることで、刺激になっているようです。
ブラジルやフランスなど、行ったことのない国について学んだことをお家で話してくれるようになりました。
まなびおキッズで教えてもらった内容を、家でよく話してくれています。色々な興味が増え、嬉しく思います。
海外の色々な事を学び、興味を持ち私達親にも楽しそうに話をしてくれるところです。
英語のリスニングやスピーキング、リーディング能力はとても伸びたと思います。
前向きに考えて挑戦してみる気持ちが出てきたのではないかと感じています。
インターナショナルスクールから英語を継続して好きでいてくれている。
英語で何かを学ぶ・知るという姿勢が身についた。
英語でコミュニケーションとることに躊躇がないようです。
あまり色々教えてくれないものの、お友達や先生の名前をすぐ覚えて教えてくれたり、英語の歌を口ずさみ、最近は覚えた単語を教えてくれたり、どんなゲームをしたかなど教えてくれます。サマースクールを終えて二学期ごろからの雰囲気は、お家、学校以外に自分のスペースがあることが自信になっているように思います。
レッスンで学んだことについては家では話してくれないためわからないのですが、入学前は英語レッスンを好きとは言っていなかったのが、嫌がることなく楽しそうに通っているので英語に対しての抵抗が無くなってきているのではないかと思います。
英語に興味を持ってくれています。「話せるようになりたい」と思うようになったようで、読む、聞く、書く力も徐々についてきている気がします。(少なくとも1年前よりははるかにできるようになっています) Nativeに物怖じしないのもすごく嬉しく思っています。
他にもこんなお声を
いただいております!
フォニックスを習ったからだと思うのですが、アルファベットの並びを見て発音を類推するようになりました。昭和な我々には目から鱗でした。
なかなか自宅で単語やアルファベットを書く機会が持てていませんが、持ち帰ったプリントなどをみると頑張っていることを感じます。
はじめは授業になかなか参加できませんでしたが、手を挙げて発言したり、英語のゲームに参加もできるようになり、成長したと感じます。
プレゼンテーションが苦手で行きたくないと言っていた時期があったが最近はそんなに苦手じゃなくなってきているところ
英語を話したり、単語を書いたり、してくれることが増えました。
物怖じせずに意見が言えたり、何事にもチャレンジしようとするようになった点で成長しました。
アルファベットや単語を楽しそうに読んでいます。
英検の学習で驚くほど、よく理解していたのに驚きました。